Multiprofessioneller Musikunterricht
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Multiprofessioneller Musikunterricht
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| Untertitel |
Gestaltungsprinzipien, Bildungsmöglichkeiten und Antezedenzen im Grundschulkontext
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| Verfasserangabe |
Franka Luise Mayr
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Reihe | |
| Reihenvermerk |
166
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| Verlag | |
| Ort |
S.l.] @
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| Jahr | |
| Umfang |
396 Seiten
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| ISBN10 |
3-99094-626-9
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| ISBN13 |
978-3-99094-626-8
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Multiprofessioneller Musikunterricht entsteht, wenn Lehrpersonen und
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Musikvermittler:innen ihre professionellen Zugänge verschränken, um
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Kindern musikalisch-ästhetische Erfahrungsräume – insbesondere
<br>
im Umgang mit Instrumenten – zu eröffnen. Ausgehend von dieser
<br>
kindzentrierten Perspektive untersucht die Kulturkomplizen (KULKOM)-
<br>
Studie Musikunterricht im Grundschulkontext als gemeinschaftlich
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verantwortete Handlungspraxis und entwickelt ihn im Rahmen eines
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Design-Based-Research-Prozesses weiter. Das Buch entfaltet die
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Ergebnisse auf drei Ebenen: Es beschreibt die Bildungsmöglichkeiten
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von Kindern im Zusammenspiel von rezeptivem, explorativem und
<br>
gestalterischem Tun, identifiziert Gestaltungsprinzipien (Sozialität,
<br>
Variabilität und Teilhabe) und modelliert strukturelle, personelle
<br>
sowie kommunikative Voraussetzungen multiprofessioneller Praxis.
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So entsteht ein theoretisch fundierter und empirisch gestützter
<br>
Orientierungsrahmen für Musikunterricht als vielgestalteter
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Möglichkeitsraum.
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der Stella Vorarlberg Privathochschule für Musik Feldkirch |
Anfahrt 
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