Jahrbuch Schulleitung 2015
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Jahrbuch Schulleitung 2015
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| Untertitel |
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements
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| Verfasserangabe |
Stephan Gerhard Huber
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| Person | |
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| Ort |
Köln
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| Umfang |
418 Seiten
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| ISBN13 |
978-3-556-06751-2
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Schulleiter sorgen für die Qualität von Schule, insbesondere von Unterricht und Lernen, der Kerntätigkeit von Schule. Im diesjährigen Schwerpunktthema im Jahrbuch Schulleitung 2015 wird daher unser Hauptau-
genmerk auf das Lernen und die Wirkungen von Unterricht gerichtet: Wie läßt sich die kog- nitive Aktivierung der Lernenden intensivie- ren, was macht lernwirksames Unterrichten und Fördern aus? Daneben stellt das Buch in bewährter Art und Weise wieder wichtige Erkenntnisse entlang der Handlungsfelder schulischen Managements und pädagogischer Führung vor und gibt Anre- gungen für die eigene Arbeit. Renommiert Autoren aus Wissenschaft, Bildungspolititk, Schulverwaltung und Schul- aufsicht, dem Unterstützungssystem sowie aus der Schulpraxis bündeln zentrale Befunde aus Deutschland, Österreich und der Schweiz und geben anregende Impulse. |
| Altersbeschränkung |
0
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| Illustrationsangaben |
Grafische Darstellungen
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
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