Pädagogik
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Pädagogik
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| Medienart | |
| Person | |
| Verlag | |
| Ort |
Weinheim - Basel
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| Jahr | |
| Schlagwort | |
| Heft |
Heft 7-8
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| Urheber |
Pädagogische Beiträge Verlag GmbH.
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| ISSN |
0933422X
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Artikel
Was ist "Imaginatives lernen"?
| Bezeichnung | Wert |
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| Person |
Fauser, Peter (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 6-9
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| Schlagwort |
Schule
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Dionysos in Turnschuhen
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
¬Ein¬ Rollenspiel zur antiken Mythologie in Klasse 7
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| Person |
Von Wulffen, Dorothee (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 10-13
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| Schlagwort |
Schule
Unterrichtsmaterial |
"Der rote Faden"
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Unterrichtserfahrungen mit "imaginativer" Mathematikdidaktik
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| Person |
Weyrauch, Axel (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 14-16
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| Schlagwort |
Schule
Bericht |
Glaswerk und Musikzirkus
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Wie Musik die Imagination herausfordert
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| Person |
Schäffler, Philipp (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 17-18
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| Schlagwort |
Schule
Bericht |
Innere Bilder mit Standbildern darstellen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Person |
Schneller, Ingo (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 20-23
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| Schlagwort |
Bericht
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"Bitte nicht stören! Wir träumen!"
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Wenn Phantasiereisen zum Lehrplan passen ...
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| Person |
Thierer, Elisabeth (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 24-27
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| Schlagwort |
Schule
Bericht |
Die Sommer-Imaginata in Jena
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Wo alte Vorstellungen über den Haufen fliegen und neue entstehen
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| Person |
Irmert-Müller, Gundela (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 28-31
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| Schlagwort |
Bericht
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Imaginative Methoden in der Psychotherapie und ihre Bedeutung für die Pädagogik
| Bezeichnung | Wert |
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| Person |
Madelung, Eva (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 33
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| Schlagwort |
Bericht
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Bilder im Kopf und eine Gummisandale in der Hand
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Mit einem "Taschenmuseum" in der 4. Klasse
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| Person |
Meran, Cornelia (Verfasser/-in)
Abgottspon, Franziska (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 34-36
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| Schlagwort |
Schule
Bericht |
Gerechtigkeit als Thema der Schulentwicklung
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Person |
Oelkers, Jürgen (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 40-43
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| Schlagwort |
Schulentwicklung
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Zwischen den Stühlen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
¬Die¬ Schülermitverwaltung als Feld moralischer Erziehung?
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| Person |
Seydel, Otto (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 44-48
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| Schlagwort |
Schule
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Streit schlichten lernen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
¬Ein¬ Beitrag zur Moralentwicklung von Kindern
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| Person |
Jefferys-Duden, Karin (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 50-55
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| Schlagwort |
Schule
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"Schmidt, schon wieder 'ne fünf!"
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Bewertungshandeln und Gerechtigkeit
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| Person |
Miller, Reinhold (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 57-60
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| Schlagwort |
Schule
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Nicht moralisieren, sondern argumentieren
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Moralerziehung im Fachunterrricht - Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufe I
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| Person |
Fees, Konrad (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 61-65
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| Schlagwort |
Schule
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Umgang und Distanz
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Zur Arbeitsorganisation in Goethes Altersphase
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| Person |
Gamm, Hans-Jochen (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 66-70
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Diagnostische Kompetenz erwerben
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Wie das Beurteilen zu Lernen und zu Lehrern ist
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| Person |
Arnold, Karl-Heinz (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 73-77
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Thema: Sollen sich homosexuelle Lehrkräfte outen?
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Person |
van Dijk, Lutz (Verfasser/-in)
Hansen, Georg (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S.78-79
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Methodenkompetenz erwerben
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Bücher zum Thema Lernmethoden
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| Person |
Krall, Thomas (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S.81-85
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Keine Lager zu erkennen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Person |
Dichanz, Horst (Verfasser/-in)
Ernst, Annette (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S.89
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Zwei reden, zwei Welten
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Person |
Kahl, Reinhard (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S.96
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