Lernende Schule 2026 / 01, 29. Jg.
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Lernende Schule 2026 / 01, 29. Jg.
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| Untertitel |
Offene Lernformen entwickeln
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| Verfasserangabe |
.
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Auflage |
2026 / 01, 29. Jg.
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| Verlag | |
| Ort |
Seelze
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| Jahr | |
| Band |
29
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Vielleicht ist die größte Illusion im Bildungsbereich die Vorstellung, Zukunft ließe sich verordnen. Ein neues Programm, zusätzliche Stunden, modernisierte Räume, flexibles Mobiliar oder der Einsatz von KI im Unterricht – und schon verwandelt sich die Schule von heute in die Schule von morgen? Wohl kaum. Aber wie dann? Die Zukunft von Schule entsteht nicht in Strategiepapieren, digitalen Tools oder wohlklingenden Appellen. Sie entsteht in Ihrem Unterricht, in Gesprächen im Kollegium, in Entscheidungen, die Sie täglich treffen. In der Frage, wie viel Verantwortung Sie Ihren Schüler:innen zutrauen. Wie konsequent Sie Lernprozesse öffnen. Wie mutig Sie gemeinsam Routinen hinterfragen, selbst wenn sie lange funktioniert haben. Offene Lernformen sind deshalb mehr als eine Methode. Sie sind Ausdruck einer Haltung und ein Gradmesser dafür, wie wir Schulentwicklung verstehen. Mit diesem Themenheft laden wir Sie ein, Schulentwicklung als gemeinsame Gestaltungsaufgabe zu betrachten, beispielhaft an der Initiative „Schule der Zukunft“. Aus dem Inhalt: Bottom-up und Beteiligung – Erfahrungen mit der Gestaltung offener Lehr-Lern-Formen der Schulentwicklungsinitiative „Schule der Zukunft“ Wie Schule Veränderungen angehen kann – Unterstützung aus wissenschaftlicher Perspektive Interview: „Schule der Zukunft“– Ein Gespräch mit Bildungsminister Sven Teuber (RLP) Offene Lernformen gemeinsam entwickeln – Die Fachkonferenz als Ort kollegialer Unterrichtsentwicklung Schulweite Entwicklungsaufgaben steuern – Zur Rolle der Steuergruppe Fokus Schulleitung: Offene Lernformen einführen und gestalten – Kooperatives Schulleitungshandeln als Motor Eine Lern- und Prüfungskultur für zukunftsfähige Schulen – Ein Kompass für Schulentwicklung Bottom-up-Fortbildungsplanung – Begleitung von Schulen bei ihren Transformationsprozessen Fokus Schulleitung: Schulentwicklung als dialogischer Prozess – Wie wir am Raiffeisen-Campus in Gespräch kamen Offene Lernräume für offene Lernformen? – Was Schulbauberatung mit Schulentwicklung zu tun hat Reportage: Wohin des Wegs? – Ein Besuch bei vier Schulen der Zukunft Glosse: Zukunft der Schule Rezension: Dringlich empfohlen! – Die Neuauflage vom „Handbuch Lernen mit digitalen Medien“ Kollegialer Erfahrungsaustausch – Professionalisierung mittels guter Unterrichtserfahrung Werkstatt: Offene Lernkulturen gestalten |
| ISSN |
14351692
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| Altersbeschränkung |
0
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| Heft |
01
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| Zählung |
2026 / 01, 29. Jg.
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
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