Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2020 / 04, 89. Jg.
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2020 / 04, 89. Jg.
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| Verfasserangabe |
Heilpädagogisches Institut der Universität Freiburg. Erich Hartmann
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Auflage |
2020 / 04, 89. Jg.
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| Verlag | |
| Ort |
München [u.a.]
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| Jahr | |
| Umfang |
[231 - 316] [085]
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| Band |
89
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| ISSN |
00179655
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| Altersbeschränkung |
16
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| Heft |
04
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| Zählung |
2020 / 04, 89. Jg.
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Artikel
Rekonstruktionen von Schüler/innenpraktiken als Beitrag zur schulischen Inklusions-/Exklusionsforschung
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Erkenntnisperspektiven und Limitierungen
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| Verfasserangabe |
Ursula Böing ; Andreas Köpfer
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Böing, Ursula (Verfasser/-in)
DNB
Köpfer, Andreas (Verfasser/-in)
DNB
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| Auflage |
2020 / 04, 89. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 266 - 277 [012]
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| Schlagwort |
Sonderschulpädagogik > Forschung
150 $s Inklusion > Forschung Übergang-Exklusion-Inklusion Konzept, pädagogisches Pädagogik, Kindheits- |
Beteiligung der Eltern an der Inklusion und ihre Sichtweise auf die integrative Förderung ihrer Kinder
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Reto Luder
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Luder, Reto
DNB
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| Auflage |
2020 / 04, 89. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 278 - 290 [013]
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| Schlagwort |
Sonderschulpädagogik > Forschung
150 $s Familie : Elternarbeit 150 $s Inklusion : Schulische Teilhabe 150 $s Sonderpädagogik : Förderbedarf 150 $s Förderung : Individuelle Förderung |
| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Self-Compassion bei Kindern und Jugendlichen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Armin Castello
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Castello, Armin (Verfasser/-in)
DNB
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| Auflage |
2020 / 04, 89. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 293 - 296 [004]
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| Schlagwort |
150 $s Alter : 06-13 Jahre ; Kindesalter
150 $s Alter : 14-18 Jahre ; Jugendalter 150 $s Förderung : Selbstkonzept Sonderpädagogik > Impulsthema 150 $s Introspektion ; Selbstbeobachtung |
Chancen und Risiken der Maßnahmen Reduzierte individuelle Lernziele und Nachteilsausgleich aus Sicht von Schulleitenden der Primarschulstufe
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Sahli Caroline Lozano
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Lozano, Sahli Caroline
DNB
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| Auflage |
2020 / 04, 89. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 251 - 265 [015]
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| Schlagwort |
150 $s Integration : Schulische Integration
150 $s Schule : Primarstufe 150 $s Integrationspädagogik > Forschung Sonderschulpädagogik > Impulsthema 150 $s Gerechtigkeit : Chancengerechtigkeit |
| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Pädagogische Reflexion statt Empirischer Evidenz?
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Fragen eines lesenden Lehrers
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| Verfasserangabe |
Franz B. Wember
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Wember, Franz B. (Verfasser/-in)
DNB
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| Auflage |
2020 / 04, 89. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 231 - 237 [007]
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| Schlagwort |
150 $s Evidenzbasierte Praxis ; EbP
150 $s Forschung : Empirische Forschung 150 $s Klassifikation : Evidenz ; Evidenzbasierung |
Das Lebensende "regieren"? Überlegungen zu Teilhabechancen und -barrieren für Menschen mit geistiger Behinderung
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Sabine Schäper
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Schäper, Sabine (Verfasser/-in)
DNB
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| Auflage |
2020 / 04, 89. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 238 - 250 [013]
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| Schlagwort |
150 $s Sozialwissenschaft : Alter
150 $s Alter : ab 66 Jahre ; Spätes ErwachsenenALT 150 $s Inklusion : Soziale & gesellschaftliche TEI 150 $s Sterben ; Tod 150 $s Geistigbehindertenpädagogik > Impulsthema |
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
|
Mosaik Bibliothek Öffentliche Fachbibliothek für Heilpädagogik |
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