Sonderpädagogische Förderung heute 2019 / 02, 64. Jg.
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Sonderpädagogische Förderung heute 2019 / 02, 64. Jg.
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| Untertitel |
Inklusive Didaktik der politischen Bildung : Soziale Benachteiligung im Kontext Schule
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| Verfasserangabe |
Annette Leonhardt
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
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| Verlag | |
| Ort |
Weinheim [u.a.]
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| Jahr | |
| Umfang |
S. [113] - 224 [112]
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| Band |
64
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| ISSN |
16111540
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| Altersbeschränkung |
18
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| Heft |
02
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| Zählung |
2019 / 02, 64. Jg.
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Artikel
Mentalisieren
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Nicola-Hans Schwarzer ; Stephan Gingelmaier
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Schwarzer, Nicola-Hans (Verfasser/-in)
Gingelmaier, Stephan (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 119 - 120 [002]
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| Schlagwort |
150 $s Berufskunde > Grundlagen
Klassifikation: Mentalisieren |
Soziale Benachteiligung - Ein (selbst-)kritischer Blick auf eine schulpädagogische Leitkategorie
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Joachim Schroeder
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Schroeder, Joachim (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 121 - 133 [013]
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| Schlagwort |
151 $g Europa: Deutschland
Sonderschulpädagogik > Grundlagen 151 $g Europa, Deutschland: Hamburg 150 $s Benachteiligung : Soziale & wirtschaftliche 150 $s Soziale Arbeit : Schulische Sozialarbeit |
Der "übersehene" Förderschwerpunkt: Zur Notwendigkeit milieusensibler Schulentwicklung
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Fabian Van Essen
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Van Essen, Fabian (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 134 - 145 [012]
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| Schlagwort |
151 $g Europa: Deutschland
150 $s Schule : Förderschule ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR 150 $s Armut, n.n.b. # 150 $s Inklusion : Schulische Teilhabe |
Soziale Benachteiligung und Schulerfolg
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Anregung zum kritischen Umgang mit einem folgenlosen Narrativ
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| Verfasserangabe |
Gotthilf Gerhard Hiller
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Hiller, Gotthilf Gerhard (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 146 - 161 [016]
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| Schlagwort |
150 $f Kritische Betrachtung
150 $s Inklusion : Schulische Exklusion 150 $s Benachteiligung : Soziale & wirtschaftliche |
Inklusive Elternzusammenarbeit
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Tischgruppenelternabende als sozial-integrativer Ansatz
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| Verfasserangabe |
Fabian Van Essen
|
| Sprache |
deutsch
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| Person |
Van Essen, Fabian (Verfasser/-in)
|
| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
|
| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 162 - 172 [011]
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| Schlagwort |
Kooperation, Eltern-
ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR 150 $s Armut, n.n.b. # 150 $s Inklusion : Schulische Teilhabe ICD10-F80-89 : Entwicklungsstörungen (ES) |
Ökonomisierung im sonderpädagogischen Feld
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Dirk Sponholz
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Sponholz, Dirk (Verfasser/-in)
Leibeck, Stefan (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 173 - 184 [012]
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| Schlagwort |
Sonderpädagogik > Impulsthema
150 $s Qualität : Qualitätssicherung 150 $s Sozialwissenschaft : Ökonomisierung |
| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Tutorielle Leseflüssigkeitsförderung von drei leseschwachen Zweitklässlern mit externalisierenden Verhaltensproblemen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Markus Spilles
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Spilles, Markus
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| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 185 - 201 [017]
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| Schlagwort |
ICD10-F81.0 : Lesestörung
ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR ICD10-F90-98 : Verhaltensstörungen & Emotionale ST ICD10-F81 : Umschriebene ES schulischer Fertigkeit 150 $s Förderung ; Erwerb : Leseerwerb |
Unterricht und pädagogisches Handeln bei Symptomen einer Depression
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Armin Castello
|
| Sprache |
deutsch
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| Person |
Castello, Armin (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 202 - 213 [012]
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| Schlagwort |
150 $s Alter : 06-13 Jahre ; Kindesalter
150 $s Alter : 14-18 Jahre ; Jugendalter ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR Sonderschulpädagogik > Impulsthema Unterrichtsmethoden |
Schulische Teilhabe von Jugendlichen mit erheblichem Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
David Zimmermann
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Zimmermann, David (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 02, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 214 - 220 [007]
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| Schlagwort |
Kompetenz, soziale & emotionale
150 $s Inklusion : Schulische Teilhabe Kooperation, pädagogische |
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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