Sonderpädagogische Förderung heute 2019 / 03, 64. Jg.
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Sonderpädagogische Förderung heute 2019 / 03, 64. Jg.
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| Untertitel |
Zur Herstellung von Un_Fähigkeit im Bildungswesen: Ableismuskritische Perspektiven
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| Verfasserangabe |
Annette Leonhardt
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Auflage |
2019 / 03, 64. Jg.
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| Verlag | |
| Ort |
Weinheim [u.a.]
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| Jahr | |
| Umfang |
S. [225] - 336 [112]
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| Band |
64
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| ISSN |
16111540
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| Altersbeschränkung |
18
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| Heft |
03
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| Zählung |
2019 / 03, 64. Jg.
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Artikel
Das Zuschreiben und Absprechen von Fähigkeiten: inklusive Kleingruppen unter ableismuskritischer Perspektive
| Bezeichnung | Wert |
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| Verfasserangabe |
Dorothee Meyer
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Meyer, Dorothee (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 03, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 277 - 290 [014]
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| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Prävalenz von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Lernen - regionale und jahrgangsstufenspezifische Disparitäten
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
eine Analyse für das Land Nordrhein-Westfalen anhand von Daten der amtlichen Schulstatik
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| Verfasserangabe |
Janka Goldan ; Thomas Kemper
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Goldan, Janka (Verfasser/-in)
Kemper, Thomas (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 03, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 302 - 317 [016]
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| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Ressourcen und Stressoren im Arbeitsfeld der Behindertenhilfe
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
eine qualitative Studie zu arbeitsbezogenen Einflussfaktoren auf die Gesundheit
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| Verfasserangabe |
Florian Mühler ; Ingeborg Hedderich
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Mühler, Florian (Verfasser/-in)
Hedderich, Ingeborg (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 03, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 318 - 331 [014]
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| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Zur Einführung: Grundzüge, Rezeptionslinien und Desiderate ableismuskritischer Forschung im deutschsprachigen Raum
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Tobias Buchner
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Buchner, Tobias (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 03, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 233 - 239 [007]
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| Schlagwort |
150 $s Behinderung, n.n.b. #
Sonderpädagogik > Grundlagen 150 $s Bildung : Inklusive Bildung |
Zur Konstitution des ,ableist divide´ in der sonderpädagogischen Wissensproduktion zum Gegenstand ADHS
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Benjamin Haas
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Haas, Benjamin (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 03, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 253 - 264 [012]
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Was man können muss
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Empirische Rekonstruktionen zum Ableismus eines vermeintlich inklusiven Unterrichts
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| Verfasserangabe |
Thorsten Merl
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Merl, Thorsten (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 03, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 265 - 276 [012]
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Differenz - Othering - sonderpädagogischer Bildungsbedarf
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Christian Lindmeier
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Lindmeier, Christian (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 03, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 291 - 301 [011]
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Dis_ability und Migrationshintergrund
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Differenzordnungen der Schule und ihre Analogien
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| Verfasserangabe |
Yaliz Akbaba ; Tobias Buchner
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Akbaba, Yaliz (Verfasser/-in)
Buchner, Tobias (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2019 / 03, 64. Jg.
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| Jahr |
2019
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| Umfang |
S. 240 - 252 [013]
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