Fördermagazin Sekundarstufe 03, 48. Jg.
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Fördermagazin Sekundarstufe 03, 48. Jg.
|
| Untertitel |
Naturwissenschaften zum Anfassen
|
| Verfasserangabe |
.
|
| Medienart | |
| Sprache | |
| Auflage |
03, 48. Jg.
|
| Verlag | |
| Ort |
München
|
| Band |
48
|
| Schlagwort | |
| Annotation |
<br/><br/>Direkt aus dem Leben<br/><br/>Biologie, Chemie, Physik - Themen der Naturwissenschaften stammen direkt "aus dem Leben". Nichtsdestotrotz wirken sie auf viele Lernende oft schwierig und abstrakt. Werden Experimente, Versuche und andere handlungsorientierte Arbeits- und Erkenntnisweisen einbezogen, gestaltet sich die Unterrichtsvorbereitung aufwändig, zumal unterschiedliche Lernvoraussetzungen und Förderbedarfe mitgedacht werden müssen. Genau hier setzt diese Ausgabe an: Sie zeigt, wie sich fachpraktisches und handlungsorientiertes Arbeiten mit einfachen Mitteln so gestalten lässt, dass Schüler:innen aktiv ins Lernen kommen und Zusammenhänge im wahrsten Sinn des Wortes be-greifen. Wie das mit sprachsensiblen Zugängen, Alltagsmaterialien und einem klaren Blick auf das Fördern gelingt, zeigen die Beiträge auf besonders anschauliche Weise.<br/><br/>Naturwissenschaften zum Anfassen<br/><br/>Im Fördermagazin Sekundarstufe zum Heftthema „Naturwissenschaften zum Anfassen“ finden Sie fachübergreifende Unterrichtsideen, die Naturwissenschaften mit konkreten Erfahrungen verbinden. Die Ausgabe reicht von Forscherkarten für zu Hause über einzelne Schülerversuche bis hin zu projektorientierten Zugängen zu biochemischen Alltagsprozessen. Dabei stehen nicht nur Inhalte aus Biologie, Chemie und Physik im Mittelpunkt, sondern auch die Frage, wie Lernen für unterschiedliche Schüler:innen zugänglich und lernwirksam gestaltet werden kann. Sie erhalten Anregungen, mit denen Sie Förderung selbstverständlich in den Unterricht integrieren und zugleich motivierende Lernsituationen schaffen.<br/><br/><br/>Auf den Punkt gebracht<br/><br/>Sie erhalten mit dieser Ausgabe<br/><br/> praxisnahe Ideen für den fachübergreifenden Unterricht in den Naturwissenschaften<br/> konkrete Zugänge zum Fördern durch handlungsorientierte Aufgaben, Sprachsensibilität und Alltagsbezüge<br/> sofort einsetzbare Impulse rund um Experiment, Schülerversuch und selbst hergestellte Materialien<br/> Unterstützung für einen Unterricht, der heterogenen Lerngruppen gerecht wird und nachhaltiges Lernen ermöglicht.
|
| ISSN |
21957142
|
| Altersbeschränkung |
0
|
| Heft |
03
|
| Zählung |
03, 48. Jg.
|
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
|
Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
|
