00000nam a2200000 a 4500 Rauter, BEd, Maximilian aut Verfasser/-in Kreativität Volksschule Selbstwirksamkeit Verbindung musikalische Bildung Ästhetisches Lernen Eigenbauinstrumenten Eigenbauinstrumente im Musikunterricht der Volksschule Verbindung von musikalischer Bildung und handwerklichen Fähigkeiten BEd Rauter. MEd Prof. in Elisabeth Nagiller-Rendl Stams 2026 Masterarbeit 2026 Abstract<br/>Die vorliegende Arbeit setzt sich mit der Frage auseinander, wie Schüler:innen der Grundstufe II den Musik- und Werkunterricht durch den eigenständigen Bau eines Musikinstruments erleben. Zur Antwortfindung wird vorab ein theoretischer Rahmen geschaffen, der sowohl auf den Musik- und Werkunterricht eingeht als auch fächerübergreifende Projekte und den Instrumentenbau näher erläutert. Dabei liegt der Fokus vor allem auf der Verbindung der zwei Fachbereiche Musik und Werken. Für die Gewinnung der Daten wurde ein Projekt mit 66 Schüler:innen der 3. und 4. Schulstufe in der Praxisvolksschule der PH Tirol umgesetzt, bei dem die Kinder selbstständig, mit Unterstützung der Lehrperson, ein Schuhkarton-Xylophon herstellten. Die Schüler:innen wurden sowohl vor als auch nach der Durchführung des Projekts anhand eines Fragebogens befragt. Zusätzlich wurden sechs ausgewählte Lehrpersonen, welche unmittelbar am Projekt beteiligt waren, interviewt. Durch den Mixed-Methods-Ansatz werden die quantitativ und qualitativ gewonnen Daten erörtert und dargestellt. Abschließend werden die Ergebnisse miteinander in Beziehung gesetzt, diskutiert und mit der verwendeten Literatur in Verbindung gebracht. ger Prof. in Elisabeth Nagiller-Rendl, MEd 0 94