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Ritter und Abenteurer – kein Platz für Heldinnen

Über Geschlechterstereotype von Protagonistinnen in Kinderbüchern am Beispiel des Buchbestandes der Schulbibliothek Achenkirch

Hanna BEd Mühlhans

Buch

Deutsch

Mühlhans, Hanna BEd (Verfasser/-in) DNB

Masterarbeit 2023

Stams

2023

127

Kinderliteratur
Geschlechterrolle
Geschlechterverteilung
Geschlechterdifferenzen
Geschlechtsidentitätsentwicklung

Kulturelle Botschaften, wie Geschlechterstereotype oder Geschlechterrollen, werden in
Kinderbüchern dargestellt und vermittelt und können junge Leser*innen in ihrem Verständnis vom Geschlecht beeinflussen. Internationale Studien haben eine unverhältnismäßige Verteilung der Geschlechter, sowie geschlechterspezifische Differenzen in den Eigenschaften, Aktivitäten und Darstellungen von Protagonistinnen
und Protagonisten aufgezeigt. Um der Frage nachzugehen, ob diese Forschungsergebnisse auch auf den Bücherbestand der Schulbibliothek Achenkirch
zutreffen, wurden die dort vorhandenen Kinderbücher quantitativ und qualitativ
untersucht. Bei einer numerisch-quantitativen Auszählung wurde gezeigt, dass Protagonistinnen in den Titelbildern und Titeln der Kinderbücher deutlich
unterrepräsentiert sind. Durch eine Schlagwortanalyse konnte festgestellt werden, dass die typischen Geschlechterklischees in den meisten Büchern aufrecht erhalten bleiben
bzw. gefestigt werden und dass Protagonistinnen durch diese geschlechterspezifischen
Differenzen benachteiligt werden. Protagonisten erleben doppelt so viele Abenteuer wie Protagonistinnen und die Anzahl und Vielfältigkeit der Erzählorte ist bei den männlichen
Hauptfiguren höher als bei den weiblichen. Weltraum-, Flug-, und Seeabenteuer erleben
fast ausschließlich Protagonisten. Dafür gehört den Protagonistinnen die Welt der Pferde,
Hexerei und Magie. Auf Basis dieser Ergebnisse folgt eine Handlungs- und
Kaufempfehlung für die Schulbibliothek

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