00000nam a2200000 a 4500 Mühlhans, Hanna aut Verfasser/-in Lebensorientierung Bezugspersonen Risikofaktoren Schutzfaktoren Resiliente Grundhaltungen Resiliente Strategien Krisensituationen Resilienz in der Primarstufe Widerstandsfähigkeit von Kindern fördern und stärken Hanna Mühlhans. Mag. Dr. Klaudia Zangerl Stams 2020 Bachelorarbeit I-PDF Abstract<br/>Resilienz ist die dynamische Fähigkeit eines Menschen, mit widrigen Umständen und<br/>Situationen umzugehen. Die Resilienzforschung konnte durch unterschiedliche<br/>Langzeitstudien und Forschungen Risikofaktoren, welche die Resilienz eines Menschen<br/>beeinträchtigen, und diesen entgegenwirkende Schutzfaktoren formulieren. Um die<br/>Forschungsfrage „Wie können Schülerinnen und Schüler der Primarstufe in ihrer<br/>Fähigkeit zur Resilienz gestärkt werden?“ zu beantworten, werden sieben<br/>Resilienzfaktoren angeführt und beschrieben, welche die Resilienzfähigkeit fördern. Eine<br/>Lehrperson kann an den Faktoren Optimismus, Akzeptanz, Lösungsorientierung,<br/>Verantwortung übernehmen, Zukunft gestalten, sich selbst regulieren und Beziehungen<br/>gestalten ansetzen, um so die Resilienzfähigkeit der Kinder zu stärken. Diese resilienten<br/>Strategien und Haltungen machen es möglich, Krisen zu überwinden und gegebenenfalls<br/>sogar daran zu wachsen. Die Aufgabe der Lehrperson ist es, die Stärken der Kinder zu<br/>finden und diese zu fördern. ger PDF Mag. Dr. Klaudia Zangerl 0 29-PDF