00000nam a2200000 a 4500 Barth, Dorothee edt Bearbeiter/-in Große Prues, Peter edt Bearbeiter/-in Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik Didaktik Methodik Demokratiebildung Querschnittsaufgabe Demokratieerziehung Demokratiebildung im Unterricht fächerübergreifend Konferenzschrift Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe fachdidaktische Zugänge, Perspektiven und Potenziale Dorothee Barth, Peter große Prues (Hg.) Frankfurt/M. Debus Pädagogik Die Autor*innen fassen die Diskussionen und Ergebnisse einer Fachtagung zur Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe aller Schulfächer zusammen. Die Beiträge bieten differenzierte Sichtweisen auf die Potenziale verschiedener Fächer, darunter Sport, Fremdsprachen, ästhetisch-künstlerische und gesellschaftswissenschaftliche Fächer. Die Autor*innen reflektieren den jeweiligen fachdidaktischen Zugang und erörtern, wie eine gemeinsame fächerübergreifende Vermittlung demokratischer Werte und Kompetenzen systematisch gestaltet werden kann. Weitere Beiträge zu Konzepten und Methoden der Demokratiebildung sowie ein umfangreiches Impulspapier runden den Band ab. 9783954142231 9783954142231 3954142236 3954142236 ger 251 Seiten