Pädagogische Schulentwicklung, Schulprogramm und Evaluation
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Pädagogische Schulentwicklung, Schulprogramm und Evaluation
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| Medienart | |
| Person | |
| Auflage |
1. Aufl.
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| Verlag | |
| Ort |
Hamburg
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| Jahr | |
| Umfang |
257
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| ISBN10 |
3-925836-42-X
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| Schlagwort |
Unselbstständige Werke
Autonomie und Schulentwicklung.
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Zur Entwicklungsgeschichte einer neuen Balance von Schulreform und Bildungspolitik
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| Person |
Bastian, Johannes (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 13-24
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Pädagogische Schulentwicklung
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Einleitung
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| Person |
Bastian, Johannes (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 27-28
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Pädagogische Schulentwicklung.
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Von der Unterrichtsreform zur Entwicklung der Einzelschule
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| Person |
Bastian, Johannes (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 29-43
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Schule entwickeln - Unterricht neu gestalten.
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Plädoyer für ein konzentriertes Innovationsmanagement
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| Person |
Klippert, Heinz (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 45-60
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Ziel unserer Schulentwicklung: Lernziel Selbständigkeit.
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Veränderung von Schule beginnt nicht bei den Rahmenbedingungen, sondern in unseren Köpfen und unserem Handeln.
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| Person |
Leisenheimer, Gerhard (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 61-72
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Über EVA im SCHILF. Oder:
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Von der Unterrichtsreform zur Schulentwicklung
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| Person |
Best, Heike (Verfasser/-in)
Kühnel, Manfred (Verfasser/-in)
Kwossek, Georg (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 73-84
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Pädagogische Schulentwicklung in München
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
¬Ein¬ Werkstattbericht
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| Person |
Gschrey, Dietmar (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 85-94
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Auf dem Weg zum Schulprogramm
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Einleitung
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| Person |
Bastian, Johannes (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 97-94
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Auf dem Weg zum Schulprogramm
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Schulpädagogische und bildungspolitische Anmerkungen
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| Person |
Bastian, Johannes (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 99-107
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Das Schulprogramm im Schulalltag
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Sieben Praxistips als Wegweiser
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| Person |
Fleischer-Bickmann, Wolff (Verfasser/-in)
Maritzen, Norbert (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 109-125
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Hindernislauf auf dem Weg zum Schulprogramm
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Person |
Hagen-Döver, Sabine (Verfasser/-in)
Hoffmann, Helmut (Verfasser/-in)
Mischke, Antje (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 127-137
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Auswickeln, verwickeln, entwickeln
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Zwischenbilanz nach einem Jahr - der Weg zum Schulprogramm ist länger
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| Person |
Sommer, Mona (Verfasser/-in)
Stöck, Kay (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 139-146
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"Seit meiner Kindheit träume ich davon den Nordpol zu erreichen, nun stehe ich am Südpol"
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
¬Ein¬ Schulprogramm entsteht beim Gehen
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| Person |
Pilgram, Dirk Karl (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 147-155
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Wie man Züge zum Entgleisen bringt.
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Oder: Warum das Projekt "Schulprogramm und Evaluation" wirkungslos zu werden droht, noch bevor es richtig begonnen hat
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| Person |
Becker, Gerold (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 157-163
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Schulprogramm und Evaluation
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Aktivitäten, Materialien und Programme der Bundesländer
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| Person |
Diegelmann, Elmar (Verfasser/-in)
Porzelle, Karin (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 165-182
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Evaluation - Schulen erforschen ihre eigene Praxis
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Einleitung
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| Person |
Bastian, Johannes (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 185-186
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Schulinterne Evaluation.
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
¬Ein¬ Weg zur gemeinsamen Schulentwicklung
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| Person |
Eikenbusch, Gerhard (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 187-195
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Externe Evaluation:
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Rückenwind oder Motivationskiller?
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| Person |
Burkard, Christoph (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 197-210
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"Eine knüppelharte Sache"
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Schulen erproben Selbstevaluation
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| Person |
Strittmatter, Anton (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 211-220
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Lehrer erforschen ihre Praxis
| Bezeichnung | Wert |
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| Person |
Döpp, Wiltrud (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 221-229
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Schüler-Lehrer-Arbeitskreis.
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
"Es ist trotz allem eine gute Sache, sich mit Lehrern über Schule und Unterricht zu unterhalten"
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| Person |
Herzmann, Petra (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 231-238
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Der kleine Methoden Koffer
| Bezeichnung | Wert |
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| Untertitel |
Evaluation kann man nicht einfach nachmachen - man muß sie aber auch nicht jedes Mal neu erfinden
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| Person |
Eikenbusch, Gerhard (Verfasser/-in)
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| Umfang |
S. 239-255
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