Lehrer/in werden
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Lehrer/in werden
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| Verfasserangabe |
Johannes (Hrsg.) Mayr
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| Medienart | |
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| Person | |
| Reihe | |
| Reihenvermerk |
11
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| Auflage |
¦(in 8 Ex.) - 5
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| Verlag | |
| Ort |
Innsbruck
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| Jahr | |
| Umfang |
264 S.
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| ISBN13 |
978-3-901160-44-8
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Wer interessiert sich für ein Lehrerstudium - wie wird die Ausbildung erlebt - läßt sich der spätere Berufserfolg vorhersagen - wie bewältigen junge Lehrer/innen den Berufsein-
stieg - was finden Lehrer/innen an ihrem Beruf attraktiv und was belastet sie - wie können Schulabsolvent/inn/en beraten werden, um zu klären, ob der Lehrerberuf zu ihnen paßt? Die Autoren geben Antworten auf diese Fragen. Sie präsentieren Ergebnisse der internationa- len Lehrerforschung und eigener Untersuchungen zum "Lehrerwerden" in Deutschland und Österreich. Die Befunde und Analysen liefern Studierenden und allen für die Lehrerausbildung Verant- wortlichen Impulse für die Klärung der eige- nen Situation und zeigen bildungspolitische Perspektiven auf. |
| Altersbeschränkung |
0
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