00000nam a2200000 a 4500 Scherer, Petra aut Verfasser/-in Mathematikunterricht Förderunterricht Lernschwäche Produktives Lernen für Kinder mit Lernschwächen: Fördern durch Fordern Zwanzigerraum Petra Scherer Horneburg Persen 2005 1. Auflage Gerade bei Kinder mit Lernschwächen hat das Üben im Mathematikunterricht einen besonderen Stellenwert. Dabei ist es zunächst erforder-<br/>lich, vorhandene Kompetenzen, aber auch exi-<br/>stierende Schwierigkeiten zu diagnostizieren. Dieses Buch stellt entsprechende Materialien zu grundlegenden Fähigkeiten der Kinder im Zwanzigerraum bereit:<br/>- Möglichkeiten der Lernstandserfassung durch<br/> Testaufgaben für schriftliche Tests und In-<br/> terviews.<br/>- Ausgewählte Orientierungsübungen zur Siche-<br/> rung des Zahlbegriffs für das spätere Rech-<br/> nen.<br/>Aufbauend darauf werden eine Fülle produkti-<br/>ver Übungsformen vorgestellt, die motivieren, ohne zu überfordern.<br/>- Vielfältige Lern- und Übungsangebote zur Orientierung im Zwanzigerraum werden ange-<br/> boten.<br/> 9783834438577 9783834438577 ger 1 0 247 Seiten