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      <marc:subfield code="a">Sozialisation und Entwicklungsaufgaben Heranwachsender</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="b">Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="c">Stefan Albisser ; Christine Bieri Buschor</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="b">Schneider Verlag Hohengehren GmbH</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Wie werden Menschen zu dem, wie sie uns be-&lt;br/&gt;gegnen? Vor rund 100 Jahren setzte eine brei-&lt;br/&gt;te wissenschaftliche Auseinandersetzung mit  der Entwicklung und der Sozialisation des  Menschen ein. Das große Interesse daran kam  auch und gerade von pädagogischer Seite, ins-&lt;br/&gt;besondere von Lehrern. Es gelang und gelingt  der Forschung, wesentliche Merkmale und  wichtige Bedingungen der Veränderungen über  die gesamte Lebensspanne zu entdecken. In  diesem Band wird die Entwicklung heranwach-&lt;br/&gt;sender Kinder und Jugendlicher im aktuellen  Jahrhundert fokussiert. &lt;br/&gt;Menschen wachsen als reflexiv verarbeitende  Wesen heute immer in institutionellen Kontex-&lt;br/&gt;ten auf. Sie übernehmen immer auch entschei-&lt;br/&gt;denden Anteil an den Aufgaben, die sie bewäl-&lt;br/&gt;tigen wollen, können oder sollen. Die Heran-&lt;br/&gt;wachsenden verarbeiten normative Erwartungen  ihres Umfeldes sehr unterschiedlich. Sie  lassen sich herausfordern und steigern  dadurch ihre Kompetenzen oder wählen andere  Wege, sich mit Zugemutetem auseinander zu  setzen. &lt;br/&gt;Basiswissen zu Sozialisation und Entwicklung,  über Entwicklungsaufgaben und die Bedeutung  von Familie, Peers und Schule wird im ersten  Teil dargestellt. Aktuelle Ergebnisse zu  Brennpunkten der Entwicklungs- und Sozialisa-&lt;br/&gt;tionsforschung folgen im zweiten Teil. Mit  perspektivischen Erörterungen zu Selbstregu-&lt;br/&gt;lation und Gender Mainstreaming im Kontext  von Schulentwicklung schließt der Band.&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; </marc:subfield>
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