00000nam a2200000 a 4500 Stange, Christoph edt Bearbeiter/-in Friedrichs, Werner edt Bearbeiter/-in Rößler, Sven edt Bearbeiter/-in Höftmann, Andreas edt Bearbeiter/-in Barth, Lukas edt Bearbeiter/-in Bradler, Katharina aut Verfasser/-in Voegelin, Salomé aut Verfasser/-in Jansen, Annegret aut Verfasser/-in Oberhaus, Lars aut Verfasser/-in Moulin-Doos, Claire aut Verfasser/-in Voit, Johannes aut Verfasser/-in Göbel, Marius aut Verfasser/-in Hauptkorn, Günther Hannes aut Verfasser/-in Herrmann, Frieder Paul aut Verfasser/-in Kosinski, Johanna aut Verfasser/-in Musikerziehung Politische Bildung Verhältnisbestimmung Musikpädagogik Demokratieverständnis politische Weltzugänge Spannungsverhältnis Perspektiven Musikdidaktik Politikdidaktik Macht politische Umwälzung Verschränkung Funktionalisierung Demokratieförderung durch Musik Ästhetisierung des Politischen Dialog Musik und Politik politische Macht Politische Wissenschaft und Politische Bildung Softcover / Politikwissenschaft/Politische Wissenschaft Demokratieförderung du Aufsatzsammlung Pendelbewegungen Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und politischer Bildung Christoph Stange, Werner Friedrichs, Sven Rößler, Andreas Höftmann, Lukas Barth (Hrsg.) Münster Waxmann 2022 Das Verhältnis zwischen Musik und Politik ist in der Sache wie in den damit befassten Disziplinen so grundlegend wie spannungsreich: Immerzu gab und gibt es Versuche der wechselseitigen Vereinnahmung, aber auch der Verdrängung. Die Funktionalisierung von Musik für politische Zwecke oder die Behauptung eines apolitischen l’art pour l’art sind nur die hervorstechendsten Beispiele. Im hier unternommenen transdisziplinären Austausch wird nun in Frage gestellt, ob bereits das bloße Aufdecken solcher Verflechtungen bildsam ist oder sich nicht vielmehr auch andere relevante Perspektiven aus der je eigenen Logik ergeben. Inwiefern sind beispielsweise die von Musikpädagog:innen postulierten Zielsetzungen anschlussfähig an die Diskurse innerhalb der Politischen Bildung und vice versa? Der ergebnisoffene Austausch kann dazu dienen, das je eigene Selbstverständnis zu konturieren. Bei den in diesem Band versammelten Erkundungen schwingt das Pendel mal mehr in das Gebiet der einen, mal mehr in das der anderen Fachdidaktik hinein. 9783830945901 9783830945901 3830945906 3830945906 ger 243 Seiten