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Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf

Ewald Terhart ... (Hrsg.)

Buch

Deutsch

Terhart, Ewald (Bearbeiter/-in) DNB
Bennewitz, Hedda (Bearbeiter/-in) DNB
Rothland, Martin (Bearbeiter/-in) DNB

Waxmann

Münster
New York, NY
München
Berlin

2011

825 S.

978-3-8309-2350-3

Geschichte
Lehrerbildung
Lehrer
Beruf
Forschung

Angaben aus der Verlagsmeldung Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf Für die mit Bildung und Erziehung, Schule und Unterricht befassten wissenschaftlichen Disziplinen ist der Lehrerberuf immer ein interessanter Gegenstand der Deutung, Analyse und Kritik sowie der Theoriebildung und Konzeptentwicklung gewesen. Dabei nehmen Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie, Arbeitswissenschaften, Bildungssoziologie etc. immer auch Bezug auf die Forschung zum Lehrerberuf. Gleichwohl ist im deutschsprachigen Raum erst seit etwa einem Jahrzehnt eine deutliche Intensivierung der Anstrengungen in diesem Forschungsbereich zu beobachten. Mit diesem Handbuch wird im deutschsprachigen Raum erstmals eine repräsentative Übersicht über den Stand der Forschung zum Lehrerberuf vermittelt. Insofern wendet sich das Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf nicht nur an Wissenschaftler, die in diesem Zweig bildungswissenschaftlicher Forschung tätig sind, sondern auch an ein breiteres Fachpublikum (Lehrerverbände, Bildungsverwaltungen, Institutionen der Lehrerausbildung und -weiterbildung, Schulen etc.) sowie an die interessierte Öffentlichkeit generell.

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