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      <marc:subfield code="a">Sinnhuber, Helga</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">150 $s Sonderpädagogik &gt; Diagnostik</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">150 $s Förderung : Wahrnehmungsförderung, n.n.b. #</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">150 $s Alter : 06-10 Jahre ; Grundschulalter</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">150 $s Alter : 03-06 Jahre ; Kindergartenalter</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">150 $s Tests : Screenings ; Fragebogen</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Sensomotorische Förderdiagnostik</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="b">ein Praxishandbuch zur Entwicklungsüberprüfung und Entwicklungsförderung für Kinder von 4 bis 7 1/2 Jahren</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="c">Helga Sinnhuber</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Dortmund</marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Verl. Modernes Lernen</marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">2000</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">[X. Auflage]</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Leitfaden für diese Förderdiagnostik ist das bekannte Entwicklungsgitter von Kiphard Ohlmeier zur Überprüfung der Sinnes- und Bewegungsfunktionen: Optische und Akustische Wahrnehmung, Handgeschick, Sprache und Körperkontrolle, das nach 25-jähriger klinischer Erfahrung überarbeitet und aktualisiert wurde. &lt;br/&gt;Die nach Funktionsbereichen gegliederten Entwicklungsdaten von 4;2 bis 7;6 Jahren stellen eine wichtige Grundlage für eine systematische Förderung dar. Ziel ist es, Kinder mit Entwicklungsproblemen zu erkennen und ihnen durch entsprechende Förderangebote zu helfen. Um diesen Anspruch zu erfüllen, bedarf es einer differenzierten Erfassung der Lernausgangssituation des Kindes. &lt;br/&gt;Dieses Praxisbuch vermittelt neben der genauen Anleitung zur Entwicklungsüberprüfung eine Fülle von Spiel- und Fördervorschlägen. &lt;br/&gt;Interessenten: Pädagogisch und therapeutisch Tätige in Beratungs- und Frühförderstellen sowie Eltern. &lt;br/&gt;Zielgruppe: Kinder mit Entwicklungsverzögerungen und Entwicklungsbehinderungen, Wahrnehmungs- und Bewegungsauffälligkeiten.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Literaturverz. S. 239 - 243</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="b">Illustration(en)</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">254 S.</marc:subfield>
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