<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<marc:record xmlns:marc="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
   <marc:leader>00000nam a2200000 a 4500</marc:leader>
   <marc:datafield ind1="1" ind2=" " tag="100">
      <marc:subfield code="a">Schubert, Ingrid</marc:subfield>
      <marc:subfield code="4">aut</marc:subfield>
      <marc:subfield code="e">Verfasser/-in</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1="1" ind2=" " tag="100">
      <marc:subfield code="a">Schubert, Dieter</marc:subfield>
      <marc:subfield code="4">aut</marc:subfield>
      <marc:subfield code="e">Verfasser/-in</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1="0" ind2="0" tag="245">
      <marc:subfield code="a">Ein Loch ist im Eimer</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1="0" ind2="0" tag="245">
      <marc:subfield code="c">Schubert, Ingrid</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2="1" tag="264">
      <marc:subfield code="a">Frankfurt a. M.</marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Sauerländer</marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">1998</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1="1" ind2=" " tag="520">
      <marc:subfield code="a">Eine Bärengeschichte für Kinder ab 4 Jahren. (JD)      Nach dem Vorbild des bekannten Kinderliedes entspinnt sich ein Dialog zwischen Bär und Igel, wie das Problem des Wasserholens trotz löchrigen Eimers zu lösen sein könnte. Dabei stellt sich bei jeder Idee ein neues Problem ein. Um das Loch im Kübel zu stopfen, wollen die beiden Stroh verwenden, dazu brauchen sie eine Schere, die sich als stumpf herausstellt, sodaß sie es mit einem Schleifstein versuchen müssen und dazu wiederum Wasser brauchen... - Gott sei Dank regnet es und das Gießen bzw. das Wasserholen erübrigt sich von selber. Bär pflückt als Dankeschön für Igel einen Blumenstrauß. Nun erhebt sich die Frage, wo Igel die Blumen einwässern will. Dabei stellt sich - als Pointe - heraus, daß Igel einen Eimer zu Hause hat. - Ob die Adressaten dieses Kinderbuches diese Pointe erfassen können, ist allerdings zu bezweifeln. Auch ist es enttäuschend, daß die aufwendigen Bemühungen von Bär und Igel keinen Erfolg zeigen, sondern die Lösung der verfahrenen Situation vom Regen - also nur von außen - kommt. Die Weisheit, daß die einfache Lösung erst zufällig und im Nachhinein sichtbar wird, erscheint aus pädagogischer Sicht wenig sinnvoll. Die Gestaltung des Buches ist dagegen sehr ansprechend. Jede Seite besteht zu drei Viertel aus Bild und zu einem Viertel aus Text. Die Bilder stellen Bär und Igel bei ihrem Tun in Wald und Wiesen dar und regen in ihrer Ausdrucksstärke zum Lachen an.   *bn* Susanne Savel-Damm</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2=" " tag="020">
      <marc:subfield code="a">9783794143443</marc:subfield>
      <marc:subfield code="9">9783794143443</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2=" " tag="041">
      <marc:subfield code="a">ger</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2=" " tag="338">
      <marc:subfield code="a">Band</marc:subfield>
   </marc:datafield>
   <marc:datafield ind1=" " ind2=" " tag="300">
      <marc:subfield code="a">13 S. zahlr. Il</marc:subfield>
   </marc:datafield>
</marc:record>
