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Computer und die Krise des Lernens

Eine pädagogisch-anthropologische Untersuchung zur Zuku

Werner Sacher

Buch

Deutsch

Sacher, Werner (Verfasser/-in) DNB

Klinkhardt

Bad Heilbrunn

1990

166 S.

978-3-7815-0647-3

Lernen
Computer

Dieses Buch versucht eine abwägend-ver- mittelnde Überprüfung der geläufigen Argumen-
te für und wider eine Nutzung der Informa-
tionstechnik für Lehr- und Lernprozesse:
Es arbeitet zunächst die allgemeinen Probleme jedes medial gestützten Lehrens und Lernens heraus und zeigt die kritische Situation auf, in die das menschliche Lernen im Laufe der Geschichte zunehmend geraten ist. Dann wird vor dem Hintergrund der entsprechenden inter-
nationalen Forschungsergebnisse erörtert, in-
wieweit die Verlagerung menschlichen Lernens auf lernfähige Maschinen und das Ersetzen menschlicher Lehre durch Computerlehre helfen könnte, die aktuelle Lernkrise zu bewältigen. Auf knappem Raum werden die Formen der Com-
puterlehre dargestellt und ihre erwiesenen Vor- und Nachteile ebenso deutlich gemacht wie die Positionen der Befürworter und Gegner.
Die Untersuchung mündet in eine pädagogische Perspektive, welche Essentials eines verant-
wortungsvollen Umgangs mit dieser neuen Tech-
nologie aufzeigt. Abschließend werden aktuelle Probleme der Computerlehre diskutiert, die gegenwärtig noch besondere Behutsamkeit bei ihrem Einsatz nahelegen. Die Zusammenfassung führt noch einmal sämtliche Grundgedanken der Arbeit in 42 Thesen auf.

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