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Bullying unter Schülern

Eine empirisch-quantitative Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Cyberbullyings

Sebastian Wachs

Buch

Deutsch

Wachs, Sebastian (Verfasser/-in) DNB

Müller

Saarbrücken

2009

137 Seiten

978-3-639-21358-4

Mobbing
Bullying
Cyberbullying

Nicht nur ungenügende Schulleistungen, als streng oder unfair empfundene Lehrer oder als zu hoch wahrgenommene Leistungsanforderungen liegen manchem Schüler schwer im Magen. Manchmal sind es die Mitschüler, die den Schulalltag zu einer Tortur machen. Wenn ein Schüler von einem einzelnen oder einer Gruppe von Mitschülern absichtlich, über einen län-
geren Zeitraum oder gegen seinen Willen ge-
hauen, bedroht, belästigt, schlechtgemacht oder ausgegrenzt wird, spricht man von Bully-
ing. Bei dem Phänomen Bullying handelt es sich um eine spezifische Form aggressiven Verhaltens, welches in Deutschland besser unter dem Begriff Mobbing bekannt ist. Diese Arbeit untersucht erst theoretisch, danach empirisch-quantitativ dieses Phänomen und berücksichtigt dabei besonders neue Erschei-
nungsformen wie das Cyberbullying. In einer selbstständig durchgeführten Studie wird u.a.
der Fragestellung nachgegangen, welche Unter-
schiede es zwishen klassischem Bullying und Cyberbullying gibt. Das Buch richtet sich an Studierende der Pädagogik und Psychologie, außerdem an Lehrer und ihre Verbände, sowie an alle, die mit Schule professionell in Be-
rührung kommen.

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