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Wie kleine Kinder Bücher lesen

Wegweiser für literarische Frühförderung

Alexandra Rak ; Ralf Schweikart ; Stefan Hauck ; Nicola Bardola ; Christoph Schäfer. Meike Töpperwien

Buch

deutsch

Rak, Alexandra (Verfasser/-in) DNB
Schweikart, Ralf (Verfasser/-in) DNB
Hauck, Stefan (Verfasser/-in) DNB
Bardola, Nicola (Verf.) DNB
Schäfer, Christoph (Verf.) DNB

Carlsen

Hamburg

2025

88 Seiten

978-3-551-25509-9

Quelle: bn.bibliotheksnachrichten (http://www.biblio.at/literatur/bn/index.html);
Autor: Alexandra Hofer / STUBE;
Early Literacy einfach und anschaulich erklärt. (PL)
Lesesozialisation und Leseförderung sind dieser Tage wichtiger denn je und stets im Gespräch. Und das zu Recht. Umso erfreulicher, dass sich für dieses ansprechende Sachbuch, das wie ein Bilderbuch an junge Kinder adressiert anmutet, ein Autor*innen-Team aus dem Senter Kreis zusammengetan hat, um die wichtigsten Aspekte zu bündeln und gemeinsam mit Illustrationen von Meike Töpperwien aufzubereiten. Der Untertitel »Wegweiser für literarische Frühförderung« nimmt vorweg, was sich auf rund 70 Seiten eröffnet. Bücher sind mehr als ein Medium und ja, es ist auch in Ordnung, wenn Kinder sie mit allen Sinnen erfassen für's Vorlesen gibt es nicht nur den einen Ort und nicht jedes Buch ist für jedes Kind geeignet. Das sind nur drei Blitzlichter, die hier thematisiert werden. Wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse in leicht verdaulichen Häppchen, Tipps und Tricks, wie die Literacy-Förderung gelingen kann, und immer wieder eingestreute Methoden für die eigene Praxis bilden einen disziplinenübergreifenden Wissensschatz rund um den Sprach- und Leseerwerb, der für all jene bereichernd ist, die mit Kindern auf Augenhöhe und mit dem Buch arbeiten.

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Farbig illustriert.