00000nam a2200000 a 4500 Schründer-Lenzen, Agi aut Verfasser/-in Schriftsprache Spracherwerb Anfangsunterricht Förderunterricht Deutschunterricht Didaktik Einführung Erziehungswissenschaft Lesen Schreiben Softcover / Pädagogik Schriftspracherwerb Agi Schründer-Lenzen Wiesbaden Springer VS 2013 Lehrbuch 4., völlig überarb. Aufl. Angaben aus der Verlagsmeldung Schriftspracherwerb / von Agi Schründer-Lenzen Wie Kinder lesen und schreiben lernen ist bis heute Gegenstand von Kontroversen, die sich in unterschiedlichen Methoden der Gestaltung des Anfangsunterrichts widerspiegeln. Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept 'Lesen durch Schreiben' sind die meist verbreiteten Konzepte, die systematisch dargestellt aber auch kritisch beleuchtet werden. Basis hierfür ist die Einbeziehung von Forschungsbefunden insbesondere aus der empirischen Unterrichtsforschung, durch die Grundstrukturen lernförderlichen Unterrichts für den Bereich des Schriftspracherwerbs deutlich werden. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei jenen Kindern, die Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb haben und in der Gefahr stehen, eine Lese-Rechtschreibschwäche zu entwickeln. Eine professionelle Wahrnehmung gerade dieser Risikogruppe setzt interdisziplinäre Kenntnisse und eine Vielfalt von methodisch-didaktischem Handlungswissen voraus. Im Zentrum stehen deshalb nicht nur die Vermittlung von theoretischen Basiskenntnissen zum Schriftspracherwerb, sondern ebenso Prävention, Diagnostik und Förderung bei Schwierigkeiten der Schriftsprachentwicklung. 9783531179445 9783531179445 3531179446 3531179446 ger 309 S.