Mit Kindern Regeln finden
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Mit Kindern Regeln finden
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| Verfasserangabe |
Lothar Klein
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| Person | |
| Verlag | |
| Ort |
Freiburg/Br.
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| Jahr | |
| Umfang |
176 S. : Ill.
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| ISBN13 |
978-3-451-27311-7
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Regeln bestimmen unseren Alltag, sie schaffen Klarheit und Sicherheit im Umgang miteinander und stellen einen roten Faden im Dschungel des Lebens dar. Es gelingt uns meist mehr oder weniger gut, sie anzunehmen, einzufordern und einzuhalten. Auch im Zusammenleben mit Kindern spielen Regeln eine wichtige Rolle. Sie ermöglichen es, Handlungen und Reaktionen anderer besser einschätzen zu können, und unterstützen im optimalen Fall ein reibungsloses Zusammensein. Schwierigkeiten ergeben sich meist dann, wenn Kinder Regeln häufig übertreten und die ständige Einmahnung dieser zum lästigen Dauerthema wird. Lothar Klein greift dieses Problem in seinem Buch auf und entwickelt nach einer ausführlichen Einführung ins Thema Vorschläge für einen konstruktiven Umgang mit Regeln im pädagogischen Alltag. Dabei geht er von der Annahme aus, dass Kinder Regeln dann einhalten können, wenn sie deren Sinn verstehen und selbst an der Definition beteiligt waren. (Dies schließt aber nicht eindeutig und einseitig festgelegte Grenzen zur Sicherheit der Kinder aus.) Regeln sollen nicht nur Bestehendes sichern, denn damit werden Konflikte als Möglichkeit zur Weiterentwicklung verhindert, Regeln können auch als Chance zur Erneuerung und zur Anpassung an aktuelle, veränderte Situationen verstanden werden. Dazu ist allerdings der lebendige Dialog mit Kindern notwendig, denn nur so kann die Pädagogin deren Interessen und Absichten erfahren und gemeinsam mit den Kindern Vereinbarungen treffen. Lothar Klein beschreibt die dafür notwendigen Voraussetzungen, die Entwicklung eines Regel- und Gerechtigkeitsverständnisses bei Kindern und die Reflexion des Zusammenhangs Regel - Macht - Moral bei Pädagogen in einer sehr anschaulichen mit vielen Beispielen belegten Art und Weise und stellt konkret Bedingungen für "gerechte" Regeln dar. Ein sehr empfehlenswertes Buch, das zum Überdenken bisheriger Praxis anregt und Anstoß zu einer stressfreieren und kindgerechten Pädagogik geben kann. *UK* Lisa Kneidinger
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