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Arbeitstherapie in der Ergotherapie

eine praxisorientierte Einführung

Jacqueline R. Aernout. Wolfgang Strehse. Ingeburg Sander

Buch

deutsch

Aernout, Jacqueline R. (Verfasser/-in) DNB
Strehse, Wolfgang (Bearb.) DNB
Sander, Ingeburg (Übers.) DNB

Beltz Edition Sozial

8. Auflage

Beltz & Gelberg

Weinheim [u.a.]

2000

304 Seiten

978-3-407-55843-5

Literaturverz. S. [297] - 298

Lehrbuch
Ergotherapie > Methoden
Ergotherapie > Grundlagen
Therapie, Arbeits-

Aus dem Vorwort: Bei dem Begriff Arbeitstherapie kann man unter anderem an die Arbeitsrehabilitation von Körperbehinderten denken. Um diese, auf paramedizinische Ausgangspunkte gegründete Form der Arbeitstherapie geht es in diesem Buch jedoch nicht. Wie der Titel bereits anzugeben versucht, habe ich den Nachdruck auf verhaltensbeeinflussende Methoden im Rahmen der Arbeitstherapie für psychisch Gestörte und Mehrfach-Behinderte gelegt. Ich habe versucht, Tatsachen und Möglichkeiten einzuordnen, um von daher feststellen zu können, welchen Beitrag die Arbeitstherapie zur Entfaltung der oben genannten Bevölkerungsgruppe liefern kann.
Da Arbeit in unserer Gesellschaft einen bedeutenden Platz einnimmt, wird der Begriff Arbeit zum Ausgangspunkt genommen. In groben Zügen wird ihre Entwicklung geschildert; einige grundlegende Wertbegriffe werden besprochen, und auf das Verhältniss der Arbeit zu Spiel und Beschäftigung wird kurz eingegangen.
Kapitel 2 ist unter alleiniger Verantwortung meines Mitautors B. Wouters entstanden. Er hat sich darin mit dem Verhalten und verschiedenen Möglichkeiten der Verhaltensbeeinflussung näher befaßt. Auch für den Abschnitt Meßtechniken in Kapitel 5 ist er verantwortlich.
In Anschluß an Kapitel 2 werden sowohl der medizinische als auch der verhaltensbeeinflussende Therapiebegriff unter die Lupe genommen. Die Entwicklungen, die Therapie innerhalb wie ausserhalb der Institutionen durchgemacht hat, werden dabei berücksichtigt.
Angesichts der Tatsache, daß Arbeitstherapie hauptsächlich und beinahe ausschließlich in Institutionen angewandt wird, werden die administrativen und organisatorischen Aspekte und die sich daraus ergebenden Zielsetzungen betrachtet. In Kapitel 5 werden die theoretisch-pädagogischen Ausgangspunkte für das arbeitstherapeutische Vorgehen behandelt; dabei steht der arbeitstherapeutische Prozeß im Mittelpunkt. Im folgenden Kapitel werden einige Fälle aus der Praxis mit Diskussionsanleitungen vorgestellt. Dabei bin ich Kollegen und Schülern, die es ermöglicht haben, diese Fälle aufzunehmen, zu großem Dank verpflichtet. Die Gegebenheiten sind derart verändert worden, das eine Identifikation von Personen und Einrichtungen unmöglich ist. Die beiden letzten Kapitel haben die arbeitstherapeutische Aufgabenanalyse mit einem daraus zu entnehmenden Berufsbild (für niederländische Verhältnisse) und einen Blick auf ein mögliches Zukunftsbild der Arbeitstherapie zum Inhalt.
Dies Buch ist keine erschöpfende Anleitung. Ich habe versucht, Lehrern und Schülern den Spielraum zu lassen, der es ihnen ermöglicht, Diskussionen und Rollenspiel selbst anzuwenden. (J. R. Aernout)

Aus dem Niederländ. übers.

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