Lerndialog statt Noten

Bezeichnung Wert
Titel
Lerndialog statt Noten
Untertitel
neue Formen der Leistungsbeurteilung
Verfasserangabe
Felix Winter
Medienart
Sprache
Person
Reihe
Auflage
2. Auflage
Verlag
Ort
Weinheim
Basel
Jahr
Umfang
278 Seiten
ISBN10
3-407-25798-8
ISBN13
978-3-407-25798-7
Schlagwort
Annotation
Angaben aus der Verlagsmeldung Lerndialog statt Noten : Neue Formen der Leistungsbeurteilung / von Felix Winter Noten sind umstritten, unter anderem, weil sie nicht den objektiven Leistungsstand von Schüler_innen widerspiegeln, sondern nur die Rangfolge innerhalb der Klasse. Oft fehlen einheitliche Standards, und auch die soziale Herkunft wirkt sich auf die Schulnote aus. Deshalb haben viele Länder inzwischen alternative Beurteilungsformen eingeführt. Dieses Buch stellt neue Formen der Leistungsbeurteilung vor, die im englischsprachigen Raum unter dem Begriff »assessment for learning« bekannt geworden sind. Jenseits der klassischen Notenvergabe präsentiert der Autor verschiedene Modelle zur Überprüfung und Bewertung, die tiefer an den Fähigkeiten der Schüler_innen ansetzen und deren Lernen durch eine differenziertere Rückmeldung fördern. Dazu gehören beispielsweise Portfolios, Beurteilungsraster, Selbstbewertung, Textzeugnisse und Lernentwicklungsgespräche. Die Leistungsbeurteilung wird in einen didaktisch-methodischen Kontext gestellt, der gerade vor dem Hintergrund der Kompetenzdebatte an Bedeutung gewinnt.
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