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      <marc:subfield code="a">Schulprogramme und Leitbilder entwickeln</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="b">Ein Arbeitsbuch</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="c">Elmar Philipp ; Hans-Günter Rolff</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Weinheim; Basel</marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Beltz Verlagsgruppe</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">RPA</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">2. Aufl.                                /(in 2 Ex.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Detailliert und beispielhaft werden die ein-&lt;br/&gt;zelnen Schritte der Arbeit am Schulprogramm  beschrieben. "Der erste Schritt ist der halbe  Weg" könnte auch das Motto des Einstiegs  sein; "Keine Maßnahme ohne Diagnose"  beschreibt das Grundprinzip jedweder Schul-  entwicklung. Mit der Vorstellung praktizier-&lt;br/&gt;barer Planungsverfahren wird gezeigt, wie  Entwicklungsschwerpunkte gemeinsam gesetzt  und realisiert werden. Die Rolle von Steuer-&lt;br/&gt;gruppen und der Aufbau von Teamstrukturen  wird dargelegt. Zum Schwierigsten gehört in  mancher Schule, wie sich 50 und mehr Menschen  auf einen Text einigen können; denn das  Schulprogramm muß aufgeschrieben werden. Auch  hierzu gibt es Arbeitshilfen. Gelungene Fall-&lt;br/&gt;beispiele von Schulprogrammentwicklung in un-&lt;br/&gt;terschiedlichen Schulformen ergänzen den  Band.&lt;br/&gt; </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">128 S.</marc:subfield>
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