Ethikunterricht zur Förderung der Integration und interkulturellen Kompetenz?!
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Ethikunterricht zur Förderung der Integration und interkulturellen Kompetenz?!
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| Untertitel |
eine Auseinandersetzung mit der Situation des Ethikunterrichtes in Österreich, unter Einbeziehung von Migrationsverhältnissen
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| Verfasserangabe |
Martina Hasler
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| Medienart | |
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| Person | |
| Verlag | |
| Ort |
Graz
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| Jahr | |
| Umfang |
S. 95
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| Fußnote |
Abweichender Titel laut Übersetzung des Verfassers/der Verfasserin
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Ethikunterricht in Österreich und geht von folgender These aus: ¢Der Ethikunterricht in Österreich trägt zur Integration und Entwicklung der interkulturellen Kompetenz bei.ªInterkulturelle Kompetenz avanciert als Schlüsselkompetenz und wird häufig in Zusammenhang mit integrationsfördernden Maßnahmen gebracht. Beim interkulturellen Lernen handelt es sich wie in der Arbeit dargestellt um einen lebenslangen Prozess.
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