00000nam a2200000 a 4500 Marthe, Johanna aut Verfasser/-in Heimat Lehrveranstaltung Schutz Schlussfolgerungen Spannungsfeld Begriffsdefinition Heimat Gegenbild Heimat und Fremdsein Schule im gesellschaftlichen Spannungsfeld Johanna Marthe. Mag. Dr. BEd. Ing. Josef Vögele Stams 2020 Bachelorarbeit I-PDF Abstract<br/>Die Konfrontation mit der Thematik Heimat und Fremdsein ist alltäglich und begleitet stets unser Leben. In der vorliegenden Bachelorarbeit wird das Thema zum Anlass genommen, um sich damit näher zu beschäftigen und sich in das Thema zu vertiefen. Die vorliegende Bachelorarbeit behandelt die Fragestellungen, welche Bedeutung Heimat für unsere Gesellschaft hat und was uns zu Fremden macht. Die Definitionen von Heimat und Fremde werden erläutert und besonders wird auf die Auswirkungen auf das Schulleben Bezug genommen. Abgerundet wird die Arbeit mit einem Resümee und einer persönlichen Schlussfolgerung.<br/>Die vorliegende Bachelorarbeit zeigt auf, dass die Definitionen von Heimat und Fremde subjektiv betrachtet werden müssen und die Begrifflichkeiten vielseitig und komplex sind. Heimat wird meist mit einem Gefühl verbunden, das Assoziationen mit Erinnerungen, Erfahrungen, der Familie, den Freunden und speziell der Kindheit hervorruft. Heimat bedeutet ein Stück weit Identität, Schutz und Halt. Verlässt man die Heimat, so begibt man sich in die Fremde, die oft als Gegenbild der Heimat sowie als Gegenbild des Eigenen beschrieben wird. Das Fremdsein wird mit einem Gefühl der Außenseiter*innen assoziiert, die laut Gesellschaft nicht der Norm entsprechen. Die Schule befindet sich im Zwiespalt zwischen Beheimatung und Fremdsein. Einerseits ist bei Schuleintritt alles neu und somit fremd, andererseits stellt die Schule eine neue Heimat dar, in der sich die Schüler*innen geborgen und wohlfühlen können und sollen. Besonders in Ganztags- oder Gesamtschulen wird Schule zur Heimat und bietet den Heranwachsenden eine Stütze, sich heimisch fühlen zu dürfen. ger PDF Mag. Dr. BEd. Ing. Josef Vögele 0 23-PDF