00000nam a2200000 a 4500 Kaufmann BEd, Maria aut Verfasser/-in Entwicklung Mobbing Cybermobbing Präventionsprogramm Partizipative Forschung Präventionsstrategien Erkenntnisstand Gemeinsam gegen Mobbing Partizipative Forschung mit Schüler:innen in der Primarstufe zur Entwicklung von Präventionsstrategien Maria Kaufmann BEd. Prof. Klaudia Zangerl Mag. Dr. Dipl. Päd. BEd Stams 2025 Masterarbeit 2025 Abstract<br/>In der vorliegenden Masterarbeit wird der Forschungsfrage nachgegangen, welche spezi-fischen Themen und Anliegen Schüler:innen in Gruppendiskussionen zum Thema Mob-bing identifizieren, die in praxisnahe Präventionsmaßnahmen umgesetzt werden können.<br/>Im Rahmen einer partizipativen Forschungsmethodik wurden zwei Gruppendiskussionen mit insgesamt 23 Kindern im Alter von neun bis zehn Jahren durchgeführt. Die Auswer-tung erfolgte mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Mayring auf Basis eines deduktiv entwickelten Kategoriensystems. Die Analyse orientiert sich an drei Hauptkategorien: Verständnis und Wahrnehmung von Mobbing, emotionale Auswirkungen und vermutete Ursachen sowie Ideen und Maßnahmen zur Prävention und Intervention. Die Ergebnisse zeigen, dass Schüler:innen bereits im Volksschulalter über ein detailliertes Mobbingver-ständnis verfügen, psychosoziale Folgen für Betroffene reflektieren und vielfältige Hand-lungsstrategien entwickeln. Die partizipative Methode wirkt nicht nur erkenntnisgewin-nend, sondern auch präventiv, indem sie die Selbstwirksamkeit und das Verantwortungs-bewusstsein der Kinder stärkt. Die Erkenntnisse unterstreichen die Bedeutung kindlicher Perspektiven für eine wirksame Mobbingprävention an Volksschulen. ger Mag. Dr. Dipl. Päd. BEd, Prof. Klaudia Zangerl 0