Beziehungsarbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen in sozialpädagogi-schen Wohngemeinschaften: Herausforderungen
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Beziehungsarbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen in sozialpädagogi-schen Wohngemeinschaften: Herausforderungen
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| Untertitel |
Chancen und Entwicklungsfolgen
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| Verfasserangabe |
Brigitte Haim. Mag.a Renate Schick
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| Medienart | |
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| Person | |
| Reihe | |
| Ort |
Stams
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| Jahr | |
| Umfang |
73
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| Annotation |
Abstract
Die Bachelorarbeit untersucht die Beziehungsarbeit mit traumatisierten Kindern und Jugend-lichen in sozialpädagogischen Wohngemeinschaften und beleuchtet die damit verbundenen Herausforderungen für Fachkräfte. Ziel der Arbeit ist es, aufzuzeigen, wie gezielte Bezie-hungsarbeit und ein traumasensibles Umfeld das Wohlbefinden und die Entwicklung der jun-gen Menschen fördern können. Theoretische Grundlagen bilden die Bindungstheorie nach Bowlby sowie die Traumapädagogik, die die Bedeutung stabiler Beziehungen und einer traumafokussierten Betreuung hervorheben. Anhand qualitativer Interviews mit Fachkräften werden praxisnahe Einblicke in die realen Bedingungen und Herausforderungen sozialpädagogischer Wohngemeinschaften gewonnen. Die empirischen Daten verdeutlichen, dass Fachkräfte häufig mit Personalwechsel, administ-rativen Belastungen und schwierigen Verhaltensweisen der Kinder und Jugendlichen kon-frontiert sind. Gleichzeitig zeigen die Ergebnisse erfolgreiche Strategien auf, um stabile Bin-dungen und ein unterstützendes Umfeld zu schaffen. Wichtige Faktoren für eine gelingende Betreuung sind dabei eine klare Struktur, Rituale, Partizipation sowie empathische und au-thentische Betreuende. Besonders hervorgehoben wird die Bedeutung regelmäßiger Supervisionen und kontinuier-licher Fortbildungen im Team, die als essenziell für die Reflexion und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit gelten. Diese Maßnahmen unterstützen Fachkräfte dabei, Belastungen zu bewältigen und die Qualität der Betreuung nachhaltig zu sichern. Im Resümee werden praxisorientierte Handlungsempfehlungen formuliert, die darauf abzie-len, die Betreuungssituation für traumatisierte Kinder und Jugendliche langfristig zu verbes-sern. |
| Altersbeschränkung |
0
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| Urheber |
Mag.a Renate Schick
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
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