00000nam a2200000 a 4500 Garten, Hella-Kristina (Hrsg.) P 204 aut Verfasser/-in Lernvorgang Leistungsmessung Diagnostik Test - Grundlagen Problemlösung Diagnose von Lernprozessen Hella-Kristina (Hrsg.) P 204 Garten Braunschweig Westermann 1977 1. Aufl. Dieses Sammelband gibt Beiträge und Diskussionen eines Symposiums wieder, dessen Anliegen es war, pädagogischer Diagnostik eine neue Zielrichtung zu geben.<br/>Anstatt Ergebnisse einer unbestimmbaren Lern-<br/>vorgeschichte zu schätzen, sollen aktuell ablaufende Lernprozesse erfaßt werden. Dabei interessieren die als überdauernd angesehenen Merkmale des Lernenden wenigger als die Auswirkungen des Lernumfeldes auf den Einsatz von Informationsverarbeitungstechniken.<br/>Lernen wird auf der Basis der Kognitionspsy-<br/>chologie als aktives Nachkonstruieren der Lehrstoffstruktur und Eingliedern in bestehende kognitive Strukturen bzw. deren Erweiterung verstanden.<br/>Auf unterschiedlichen methodischen Wegen wird u.a. gezeigt, wie man diese Strukturierung von Lernaufgaben durch die Lernenden abbilden kann. Aufgaben einer solchen Diagnostik sind dann nicht Selektion und Plazierung von Schülern, sondern das Entdecken ineffektiver Techniken der Informationsverarbeitung, um durch pädagogische Interventionen eine För-<br/>derung zu ermöglichen.<br/>Für solche Analysen des Lernprozesses und daraus ableitbare Korrekturen der Techniken können die Lehrenden und auch die Lernenden selbst kompetent gemacht werden, wodurch es möglich wird, Diagnostik wieder von Außstehenden weg, an die direkt Beteiligten zurückzugeben. ger 0 228 S.